Нейроигры. Полезная зарядка для мозга

Межполушарное взаимодействие необходимо для координации работы мозга и передачи информации из одного полушария в другое.

Отсутствие слаженности в работе полушарий мозга – частая причина трудностей в обучении детей. При несформированности межполушарного взаимодействия не происходит полноценного обмена информацией между правым и левым полушариями, каждое из которых постигает внешний мир по-своему.

Левое полушарие оперирует словами, условными знаками и символами; отвечает за письмо, счёт, способность к анализу. Доминирование правого полушария определяет склонность к творчеству, конкретно-образный характер познавательных процессов. Правое полушарие мозга оперирует образами реальных предметов, отвечает за ориентацию в пространстве и легко воспринимает пространственные отношения.

Для детей с нарушениями речи характерно выраженное нарушение межполушарного взаимодействия. Для помощи детям в коррекции используются нейроигры.

Нейроигры – это различные телесно-ориентированные упражнения, которые позволяют через тело воздействовать на мозговые структуры. Нейропсихологические упражнения развивают мозолистое тело, повышают стрессоустойчивость, синхронизируют работу полушарий, улучшают мыслительную деятельность, способствуют улучшению памяти и внимания, облегчают процесс чтения и письма.

Нейроигры рекомендованы детям:

• Склонным к импульсивным, случайным реакциям;
• Испытывающим трудности в усвоении инструкций и правил;
• Часто отвлекаются и не удерживают внимание;
• «Застревают» и не могут переключиться с неправильного способа выполнения задания на правильный.
• Со сниженной общей работоспособностью, повышенной утомляемостью, рассеянностью;
• Нарушением мыслительной деятельности;
• С недостатками в речевом развитии;
• Со сниженной функцией внимания и памяти;
• С несформированным пространственным представлением;
• С недостаточностью саморегуляции и контроля в процессе учебной деятельности и т.д.

Нейропсихологические упражнения для детей противопоказаны при таких заболеваниях:

• Эпилепсия;
• Генетические симптомы;
• Психические расстройства.

Нейроигры:

• помогают осознанию собственной телесной активности, улучшают контакт с телом;
• развивают моторику рук,
• развивают моторное планирование;
• способствуют формированию внимания, развития самоконтроля;
• формируют удержание двигательных программ.

Во время игр дети учатся общаться друг с другом, развивают свое внимание, ловкость.

Данные игровые сеансы помогают синхронизации работы полушарий мозга, что повышает его функциональные возможности. Задача состоит в том, чтобы довести каждый из этапов до автоматизма.

Такие разнообразные нейроигры будут полезны детям, развитие которых соответствует возрастной норме, а также могут использоваться как вторичная психопрофилактическая работа по сопровождению детей с ОВЗ при проведении логопедических, психокоррекционных, общеразвивающих занятий.